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记者：现在我所在的位置是绍兴县实验中学初二（15）班教室，今天我们采访的主题是“为什么上课举手的同学越来越少”，现场正是二（15）班同学上语文课的情况，请摄像师切个近景。
大家可以看到老师抛出问题好久了，可下面还是一片寂静，一只手都没有举起来。
“说一点也可以。”老师耐心地说，可同学们还是不买账，没有动静。
“知道的快举手，你们是来上课的，不是来做陪客的吧？”老师急了，同学们仍不妥协。老师无奈，只好自问自答，为什么会这样呢？让我们来采访几个同学吧！
同学一：怕答错，没面子。
同学二：老师的问题有时太奇怪，不知如何回答。
同学三：比我好的同学都没有举手，我凑什么热闹？
同学四：想举手，可怕同学说我假积极，爱表现。
记者：经调查，不会回答的同学仅占5%，怕回答的占40%，怕同学说自己爱表现的占31%，不想凑热闹的占24%。看来，同学们不敢回答问题大多是因为怕答错，丢面子。虽然老师说答错没关系，但同学们依然在意大家对自己的看法，让我们再来看看学习委员的一段文字吧。
“身为班里的学习委员，我多次想举手打破窘境，可就像被什么缚住了，动弹不得，也不敢动弹，我只能低下头去，不敢看老师那搜寻的目光。课后，望着老师那失望中又夹着几分悲哀的眼神，我不禁感到一阵白责。’
记者：近年来，初中、高中老师普通反映上课气氛压抑，没有同学参与。问题到底在哪里？
新闻连接：青少年进入青春期，越来越在意同龄人对自己的看法，想法较复杂，怕同学说自己爱抢风头，怕答错被同学看不起，所以一直听着，等着老师报答案，要改变这种风气．必须充分认识举手的重要性，再培养积极举手的好习惯。
记者：不要害怕出错，积极参与课堂，让我们一同举手，一同遨游知识的海洋。
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